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 Eve分析英國黑心學店的特徵
 Eve分析英國黑心學店的特徵

英國教育另一特色在於平衡學習與生活,每隔數星期學校就會有週末假,學期之間有一至兩週的 Exeat weekends、Half- term break 等等,讓學生休息放鬆,更鼓勵學生參加運動校隊和學會等等的課外活動。

但對緊張排名的「學店」而言,學生放假或會變得懶惰致荒廢學業,所以連聖誕節、復活節長假期間也會要求學生留校補課,測驗考試時打開房門讓舍監監考。特別是去年 10 月疫情反覆期間,學校為嚮應英國政府政策「停課不停學」都會提供網上授課,但強制在宿舍進行,不能回家避疫。

有位中途轉介由我跟進的學生 Anna 向我透露,疫情爆發時,副校長向全校發電郵不准學生離校缺課,否則要親自向校長解釋。但當時病毒肆虐,又未有疫苗,要幾百名學生留在學校很容易出現大規模感染,他的父母最後決定立即訂機票送子女回港,其後,學校因學生未有在宿舍內上網課,該學期的成績不被計算。

「讀書緊要啲,定性命緊要啲? 」疫情之下,授課充滿挑戰,但學生的健康和安全永遠最重要。然而,對於這些學店來說,卻是成績和排名先行,如此無視疫情爆發期間的感染風險,強迫學生留校,實在無疑置學生於險地,結果該校有20幾名學生中招。

某些學校解釋這只是沒有辦法下的辦法,但其實有部份英國學校在香港設有分部,可支援疫情期間返港的學生,更可選擇網上授課;由此可見,學店把整體成績看得比個別學生的健康更重。在這些特殊情況下,更可清楚見到校譽和管理手法的重要性,並非排名高低可以媲美。

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